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International Journal of Korean History 2013;18(2): 81-98. |
| In Defense of the State: The Kabo Reforms, Education, and Legitimacy |
| Leighanne Yuh |
| Assistant Professor, Department of Korean History, Korea Universit |
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| 리안 유 |
| 고려대학교 한국사학과 조교수 |
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| ABSTRACT |
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Kojong’s government in the late nineteenth century initiated an aggressive program of reform, known as the Kabo Reforms, amidst one of the most turbulent times in Korean history. Previous scholarship focuses on modern state-building and the construction of Korean nationalism, as well as the role of education in this process. In contrast, through a lateral reading of the first official modern textbooks this paper focuses on the Kojong government’s attempt to legitimatize its rule itself rather than developing nationalism or capitalism as systematic objectives of its rule. Beleaguered by social unrest, political instability, and economic hardship, the government faced a legitimization crisis, and thus through education attempted to cast the existing state in a reinvigorated light while defending its program of reform.
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Keywords:
Korean history, Kabo Reforms, State Legitimization, Education, Intellectual history
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| 국문초록 |
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한국 역사상 최고의 격동기라 할 수 있는 19세기 후반, 고종정권은 개혁을 위한 적극적인 계획에 착수했다. 이것이 바로 갑오개혁이다. 기존 연구는 이 과정에서 교육의 역할 뿐만 아니라 근대국가 건설과 한국 내셔널리즘의 구축(construction)을 주목했다. 반면 본 논문은 최초의 공식 근대 교과서에 대한 다른 시각의 독해를 통해, 정권이 내셔널리즘이나 자본주의를 발전시키는 것을 그 지배의 체계적인 목표로 하기 보다는 지배 그 자체를 정당화하고자 했던 시도에 주목하고자 한다. 사회적 불안, 정치적 불안정, 경제적 곤경 가운데 사면초가에 내몰렸던 고종정권은 권력의 정당성, 위기를 맞게 되었다. 따라서 고종 정권은 개혁 프로그램을 수호하는 한편 교육을 통하여 현존하는 국가에 활기를 불어 넣기를 꾀했던 것이다.
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| 주제어:
한국 근대사, 갑오개혁, 국가의 정당화, 교육사, 사상사 |
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